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Vortragssprache: englisch Vortragsübersetzung: deutsch
Symposium|Ausbildung
Lebenslanges Lernen im Orthopädietechnik-Geschäft: Bedürfnisse, Anforderungen und Wege zur Verbesserung

Vorsitz:
Daniel Blocka
International Society for Prosthetics & Orthotics
Dr. Ing. Michael Hasenpusch
Otto Bock HealthCare GmbH
Datum/Zeit: Do. 13.05.2010 15:00 - 16:30     Export ICS in Kalender exportieren
Ort: Saal 3
Zusammenfassung: Idea of this symposium is to discuss what has to be done to ensure a continuous life long learning of practitioners and technicians to be able to provide best treatment of customers with the right products. What can we do to make continuous learning attractive? Which are the right methods? Are there differences between emerging and developed countries?
  Titel Vortrag Referent(en)
#1/5
Vortragssprache: deutsch Vortragsübersetzung: englisch
Kongressvortrag
Weiterbildung als notwendiger Bestandteil der Geschäftsstrategie: Der Weg von Otto Bock
Näder, Hans-Georg
#2/5
Vortragssprache: deutsch Vortragsübersetzung: englisch
Kongressvortrag
Neuer Studiengang "Orthobionic" an der PFH Göttingen
Albe, Frank
Blumentritt, Siegmar
#3/5
Vortragssprache: deutsch Vortragsübersetzung: englisch
Kongressvortrag
Beispiel einer ISPO Level II Prüfung in Deutschland
Becker, Karl
#4/5
Vortragssprache: deutsch Vortragsübersetzung: englisch
Kongressvortrag
Neue Wege in der Trainingsentwicklung und in der Trainerausbildung
Hehn, Roland
#5/5
Vortragssprache: englisch Vortragsübersetzung: deutsch
Kongressvortrag
Die Entwicklung einer Public Private Partnership in der Weiterbildung aus Sicht der ISPO
Zusammenfassung: The importance of collaboration within the field of Prosthetics and Orthotics is critical for the long term development of the field and to ensure that services for those we serve is at a high level in terms of quality and standards. Due to the ever changing and evolving nature of our field and demands on practitioners, it is critical that there is a focus around the importance of education and “life long learning” for professionals. In turn, it follows that we must collectively work together to develop collaborative partnerships in education as a means to support this objective.
Blocka, Daniel

 

 
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